Conception de programmes de simulation en santé
CONSIM
Besoin d’adapter cette formation à vos besoins ?
N’hésitez pas à nous contacter afin d’obtenir un devis sur mesure !
Formation créée le 03/05/2022. Dernière mise à jour le 05/06/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
La simulation en santé est une méthode pédagogique innovante, immersive, qui suscite un engagement fort en formation de la part des apprenants. Bien que d'apparence assez simple à mettre en œuvre, cette méthode, comme toutes celles liées à la pédagogie, nécessite d'être préparée et construite. Cette phase de conception suit un processus bien défini qui doit permettre d'atteindre notre objectif principal, faire progresser les apprenants. Cette formation s'attachera à définir les différentes étapes conduisant à la production d'un programme de formation par simulation en santé.
Objectifs de la formation
- Définir les besoins en formation
- Décliner des compétences professionnelles en objectifs opérationnels évaluables
- Concevoir un parcours de formation par les compétences
- Construire un déroulé pédagogique d’une journée
Profil des bénéficiaires
- Formateur et formatrice en simulation en santé
- Formation courte de formateur en simulation en santé
Contenu de la formation
-
Définir les besoins en formation (exercice collaboratif sur table)
- Recueillir les besoins émergents d’un groupe, d’une équipe, d’une structure.
- Faire préciser les points clés du projet de formation
- Etablir des liens avec les activités professionnelles
- Identifier les compétences professionnelles visées
-
Décliner des compétences professionnelles en objectifs opérationnels évaluables (travaux en sous-groupes)
- Faire le lien entre les compétences professionnelles prescrites et des compétences réelles visées
- Identifier les compétences techniques et non techniques
- Formuler des objectifs opérationnels évaluables à partir de ces compétences
-
Concevoir un parcours de formation par les compétences (ateliers et travaux en sous groupes)
- Intégrer les formes pédagogiques performantes (Cone d’apprentisssage)
- Transposer ces formes pédagogiques dans le champ de la santé (cercle d’apprentissage)
- Modéliser les étapes de conception d’un parcours de formation par simulation en santé. (COSAD : Compétences visées-Objectifs ops-Situations emblématiques-Activités pédago-Déroulé pédago)
-
Construire un déroulé pédagogique d’une journée
- Ordonnancer de façon cohérente les activités pédagogiques. (conducteur pédagogique)
- Rédiger les fiches activités (fiche ateliers, scénario de simulation, pré-test,…)
- Définir l’évaluation du programme de formation (forme ? critères ?)
Equipe pédagogique constituée d'un ingénieur en pédagogie et d'un cadre de santé.
- Feuilles de présence.
- Questions orales ou écrites (QCM).
- Formulaires d'évaluation de la formation.
- Certificat de réalisation de l’action de formation.
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
- Exposés théoriques
- Etude de cas concrets
- Quiz en salle
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.
- Documentation
Qualité et satisfaction
Modalités de certification
- Délivrance d'un certificat de réalisation de l’action de formation.